به گزارش اقتصاد آنلاین به نقل از ایسنا، احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش درخصوص رویکردهای مدارس هیأت امنایی اظهار کرد: پیشتر نقدهایی بر این مدارس وجود داشت، آییننامه مخصوص خود را داشته، اما چالشهایی را ایجاد کرده بود.
وی با بیان اینکه در آییننامه مربوط به سالهای قبل و آییننامه جدیدی که در حال طراحی است صرفا مشارکت مالی از طریق اولیای دانشآموز ملاک نیست، افزود: در اهدافی که برای این مدارس در نظر گرفته شده به دنبال این نیستیم که در قبال ارائه آموزشها از طریق منابعی که از دانشآموز گرفته میشود، مدرسه مدیریت شود.
مدرسه هیأت امنایی کانون تربیت در محله میشود
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه این نگاه در مدارس غیرولتی وجود دارد که با مشارکت اولیا و خانوادهها مدارس غیردولتی مدیریت میشوند، گفت: در مدارس هیأت امنایی تعریفی نامناسب از این موضوع اتفاق افتاده است.
وی ادامه داد: با توجه به بحث کاهش تعداد تنوع مدارس و نگاهی که مقام عالی وزارت به موضوع عدالت آموزشی در این دولت داشته، باید کیفیت آموزشی خوب در تمامی مدارس توزیع شود و دانشآموزان بتوانند از آن استفاده کنند.
این مسئول، با بیان اینکه اسناد بالادستی به موضوع استفاده از ظرفیت هیأت امنا، خیرین، خانوادهها، افراد صاحب نفوذ در منطقه و استان تاکید دارند، اظهار کرد: طبق تعریفی که از مدارس در سند تحول بنیادین وجود دارد، مدرسه به عنوان مرکز یا کانون تربیت در محله است.
وی افزود: زمانی این امر میتواند محقق شود که همه ذینفعان در محله در بحث برنامهریزی داخلی مدرسه سهم داشته و مشارکت به جای صرف مالی به سمت مشارکت همفکری، برنامهریزی، مشارکت در تصمیمسازیها و تصمیمگیریها و استفاده از ظرفیتهایی که در منطقه، محله و شهر وجود دارد، برود.
دریافت پول، مصاحبه، آزمون و شرط معدل ممنوع!
محمودزاده بیان کرد: بخشنامهای امسال ابلاغ کردیم تا مدارسی که در حال حاضر هیأت امنایی هستند (حدود ۳۵۰۰ مدرسه و بیش از یک میلیون و ۲۰۰ هزار دانشآموز) حتما امسال در محدوده جغرافیایی ثبتنام خود را انجام دهند.
وی ادامه داد: اینکه مدارس هیأت امنایی برای ثبتنام و وورد آزمون بگیرند، مصاحبه کنند یا معدل را ملاک ثبتنام دانشآموز قرار دهند، خلاف قانون و بخشنامه است. همچنین هنگام ثبتنام هیچ شهریه یا پولی برای فوق برنامه یا موضوعات دیگری که اجرا میکنند نباید دریافت شود. در طول سال تحصیلی، متناسب با آییننامه جدیدی که تا مهرماه آماده خواهد شد، حرکت خواهیم کرد.
کمک به دانشآموزان بیبضاعت با کمک هیأت امنای مدارس
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به فلسفه برگزاری کلاسهای فوق برنامه در مدارس پرداخت و توضیح داد: مدرسه باید تشخیص دهد که دانشآموز در کجا و در چه درسی مشکل دارد، نه اینکه برای همه دانشآموزان همه دروس را به صورت اجباری برگزار کند. تا زمان ثبتنام و تا زمانی که تشخیص داده شود دانشآموز در چه درسی مشکل دارد، گرفتن پول ممنوع است.
وی افزود: در آییننامه جدیدی که برای مدارس هیأت امنایی تنظیم میکنیم، همه این موضوعات مشخص خواهد شد. حتی قرار است که به برخی از خانوادههای بیبضاعت کمک شود. یعنی وقتی دانشآموزی در مدرسه نزدیک منزل ثبتنام کرده، مدرسه به این سطح از مسئولیت اجتماعی برسد که از طریق خیرین و عواملی که به عنوان هیأت امنای مدرسه هستند در جهت حل مشکلات آن دانشآموز و خانوادهاش کمک کنند، نه اینکه همه نگاهها به این باشد که پولی از اولیا گرفته شود و با آن پول بخشی از جریان تربیت و آموزش در مدرسه مدیریت شود.
این مسئول اظهار کرد: شیوه مدیریت به روش هیئت امنایی در خود سند تحول بنیادین وجود دارد، کلیات آن مصوب شده است منتظر برخی از این نگرانیها و مشکلاتی هستیم که در آیین نامههای قبلی بود. به نظرم امسال این آیین نامه به استانها ابلاغ میشود و مدارس دولتی از ظرفیت هیئت امنایی برای اداره مدارسشان استفاده کنند.
دانشآموزانی که مشمول تحصیل در مدارس مجازی میشوند
محمودزاده درخصوص مدارس آموزش از راه دور نیز گفت: یکی از برنامههای سازمان در این حوزه تبدیل ۴ نوع مدرسه بزرگسال به یک مدرسه مجازی است، یعنی دنبال این هستیم که آموزش از راه دور، مدرسه غیردولتی بزرگسال، مدرسه دولتی بزرگسال و همچنین ایثارگران در قالب کاهش تنوع مدارس به مدرسه مجازی تبدیل شوند.
وی به افراد تحت پوشش مدارس مجازی اشاره کرد و افزود: این مدارس بزرگسالان را تحت پوشش قرار خواهند داد که شامل دانشآموزانی است که بنا به هر دلیلی در مدرسه نیستند و سنشان از دوره مدرسه گذشته، بزرگسال بوده و نیازمند ادامه تحصیل هستند که در مدارس مجازی این فرصت را ایجاد خواهیم کرد تا تحصیل تداوم یابد.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: همچنین در خارج از ایران گروههایی هستند که بسیار علاقمندند نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران را ادامه دهند. یا خارجیهایی مانند افغانستانیها، پاکستانیها و عراقیها را که در داخل ایران زندگی میکنند و قصد دارند از این طریق متناسب با نظام آموزشی کشور تحصیل کنند، میتوانیم پوشش دهیم. همچنین برخی از ایراندوستانی که در خارج از کشور هستند ولی ایران را دوست و قصد دارند در نظام آموزشی و پرورشی مدارس ایران ادامه تحصیل داشته باشد، مشمول پوششدهی این مدارس میشوند.
وی بیان کرد: همچنین، دانشآموزانی که در سن واجبالتعلیمی هستند ولی بنا به هر دلیلی امکان حضور در مدرسه برای آنها وجود ندارد، بنابر تشخیص کمیته معین استانها و اجازه شورای معین، ادامه تحصیل آنها در این نوع مدارس امکانپذیر خواهد بود.
زمان راهاندازی مدارس مجازی و یک شرط
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش گفت: اساسنامه مدارس مجازی مصوب و از طریق ریاستجمهوری ابلاغ شده است. همچنین زمانی برای ابلاغ دستورالعمل اجرایی آن به استانها تعیین شده که شاخصهای مربوطه تعیین و در اختیار شورای عالی آموزش پرورش قرار گرفته است و به محض تایید حتما ابلاغ خواهیم کرد. به نظرم برای شروع سال تحصیلی میتوانیم از این ظرفیت استفاده کنیم.
وی با بیان اینکه مدارس مجازی از طریق مشارکت خیرین و مشارکت خانوادهها اداره میشود، گفت: مدارس مجازی همه مقاطع تحصیلی را شامل میشود، اما حتما باید از سن واجبالتعلیمی افراد گذشته باشد، یعنی اگر فرد در سن واجبالتعلیمی باشد اجازه ثبتنام در این مدارس را ندارد.
محمودزاده اظهار کرد: در حال حاضر در آموزش از راه دور حدود ۴۰۰۰ دانشآموز داریم که امکان حضور در مدرسه دولتی یا غیردولتی را ندارند و از طریق آموزش از راه دور مدیریت میشوند.
